معلومات عضو هيئة التدريس
ملفي
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
سيليبس غير متوفر 
|
كتابة 2 / المقالة | 0 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
كتابة 2 / المقالة | 0 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
قراءة و استيعاب | 0 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
النحو الانجليزي | 0 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
كتابة 1 / الفقرة | 0 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
قراءة واستيعاب | 102206 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
مشروع التخرج \ اللغة الإنجليزية | 102499 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | 102367 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
الرواية البريطانية (القرن العشرين) | 102363 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | 102367 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
الأدب العالمي | 102467 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
القصة القصيرة | 102162 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
الشعر الانجليزي2 | 102341 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
تدريس اللغة الانجليزية كلغة أجنبية | 102367 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
قراءة واستيعاب | 102206 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
الأدب العالمي | 102467 |
| سيليبس | إسم المادة | رقم المادة |
|---|---|---|
|
سيليبس غير متوفر
|
الشعر الانجليزي2 | 102341 |
| السنة | العنوان |
|---|---|
| 2024 | Unlocking Linguistic Diversity: Translanguaging in Jordanian Classrooms and Its Impact on Student Engagement and Academic Achievement |
| 2024 | Data-Driven Language Assessment in Multilingual Educational Settings: Tools and Techniques for Proficiency Evaluation |
| 2024 | Linguistic Analysis of Jordan Online Forums: Insights into Language Usage and Community Networks |
| 2024 | Effects of Using the Jolly Phonics Programme in Teaching English Literacy and Its Influence on Reading Motivation |
| 2023 | Improving the Learning of Language Proficiency at Tertiary Education Level Through AI-Driven Assessment Models and Automated Feedback Systems |
| 2023 | INTERACTION AS A MECHANISM TO ENHANCE ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY IN THE CLASSROOM |
| 2023 | Incorporating Corpus Linguistics Tools in the Training and Professional Development of Lecturers in Translation Studies |
| 2022 | A Comparison Study between Iraqi and Jordanian EFL Students’ Metacognitive Awareness in Listening |
| 2019 | Investigating the Limitations that Encounter University Students in Using Mobile Assisted Language Learning (MALL) |
| 2018 | The Impact of the Theoretical Education Phase on the Pre-service English Language Teachers' Practices. |
| 2018 | The Characteristics of Effective English Language Teachers In the Light of Saudi Arabia 2030 Vision. |
| 2013 | Micro-Macro Content Analysis of Module Three in Action Pack 7 in Terms of Appropriateness of Materials. |
| 2012 | A Contrastive Analysis of English and Arabic Object with Pedagogical Implications. |
| التاريخ | المجال المعرفي |
|---|
| التاريخ | المكان | العنوان |
|---|
| التاريخ | المكان | العنوان |
|---|
الإنتماءات / الشهادات
© 2024 .جامعة جدارا - جميع الحقوق محفوظة